Δευτέρα 30 Απριλίου 2012

Πως προέκυψε το ΝΕΟ 12/θέσιο 1ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Αμαρύνθου από το σχολικό έτος 2011 - 2012





Ολα τα σχολεία που συγχωνεύονται, ποιά κλείνουν

ΑΘΗΝΑ 14/03/2011


       Με 1.056 σχολεία λιγότερα, τα οποία 
       καταργούνται ή συγχωνεύονται, θα 
       βρει η επόμενη σχολική χρονιά καθηγητές
       και μαθητές. Ο νέος σχολικός χάρτης της
       χώρας ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας,

      Ο αριθμός των συγχωνεύσεων - καταργήσεων
       χαρακτηρίζεται έκπληξη, καθώς συγχωνεύονται
       συνολικά 1.933 σχολεία και προκύπτουν 
       877 νέα, από το σύνολο των 16.000 σχολικών μονάδων.

      Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση συνενώνονται 
      1.523 σχολεία και προκύπτουν 672 νέα σχολεία.


       Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, πάντως,
       θα διατηρηθεί το πλαφόν των 25 μαθητών
       ανά τάξη, με μια προσαύξηση 10% μόνο
 σε εξαιρετικές περιπτώσεις.


Σε σχετικό δελτίο Τύπου επισημαίνεται ότι τα κριτήρια για τις συνενώσεις των σχολείων είναι αποκλειστικά
 παιδαγωγικά. «Το υπουργείο αλλάζει το σχολικό χάρτη της χώρας, με στόχο την αναβάθμιση της ποιότητας
 στη δημόσια εκπαίδευση», αναφέρεται. «Δημιουργούνται σχολεία που εξασφαλίζουν τις απαιτούμενες
υποδομές αλλά και τον απαραίτητο αριθμό μαθητών, ώστε να λειτουργούν παιδαγωγικά και να
εφαρμόζουν άρτια το ωρολόγιο πρόγραμμα», προστίθεται.

    Ακόμη όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας:


  • Δημιουργούνται 6/θεσια και 12/θεσια δημοτικά σχολεία εκεί όπου οι μαθητικές ανάγκες το υπαγόρευαν.
  • Ιδρύονται σχολεία, ακολουθώντας τα δημογραφικά στοιχεία του μαθητικού δυναμικού, με βασική προτεραιότητα το μαθητή και τις ανάγκες της τάξης.
  • Οι συνενώσεις δεν επιφέρουν αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα πέραν του μέχρι σήμερα επιτρεπτού. Αντίθετα στα συνενωμένα σχολεία υπάρχει κατεύθυνση της πολιτικής ηγεσίας ο αριθμός των μαθητών σε κάθε τμήμα να μην ξεπερνά τα 25 παιδιά στην Πρωτοβάθμια.
  • Οι συνενώσεις δεν οδηγούν σε υπερμεγέθη σχολεία. Ο συνολικός αριθμός των μαθητών στα υπό συνένωση σχολεία δεν ξεπερνά τα 400 παιδιά.
          Αναλυτικά οι συνενώσεις
         ( Παραθέτουμε μόνο του δικού μας σχολείου )
                            
            

1/Θ Δ.Σ. ΑΝΩ ΒΑΘΕΙΑΣ

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΕΥΒΟΙΑ Π.ΕΚΠ/ΣΗ
6/Θ  1ο Δ.Σ. ΑΜΑΡΥΝΘΟΥ
12/Θ 1ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΑΜΑΡΥΝΘΟΥ

6/Θ  2ο Δ.Σ. ΑΜΑΡΥΝΘΟΥ

Διαβάστε περισσότερα »

Τετάρτη 25 Απριλίου 2012

Αίθουσες Διδασκαλίας - Γραφεία - Λοιποί χώροι της σχολικής μας μονάδας

 

            
Α΄  ΚΤΙΡΙΟ
ΑΡΙΘΜΟΣ
ΑΙΘΟΥΣΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
1
 Α1 -
 Ολοήμερο
Γρηγορίου Αναστασία - Λάμπρου Δημήτριος
2
 Α2
Θυμή Ελένη
3
 Β1
Μακρύγιαννη Βασιλική
4
 Β2
Χατζημιχαήλ Μαρία
5
 Γ1
Μπόνου Δήμητρα
6
 Γ2
Καπενή Παναγιώτα
7
 Η/Υ
Μπαμπουκλή Ιωάννα
8
 Γραφείο Δ/ντή
Δεμερούτης Δημήτριος
9
 Τουαλέτες
Εκπαιδευτικών
10
 Βιβλιοθήκη – Χώρος Υποδοχής
Δανειστική για μαθητές Α΄ - Γ΄ τάξεων



11
 Λεβητοστάσιο Α΄  κτιρίου
Αιθουσών  1 - 10




Β΄  ΚΤΙΡΙΟ
ΑΡΙΘΜΟΣ
ΑΙΘΟΥΣΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
12
 Δ1
Κουτρομάνου Ελένη
13
 Δ2
Παρλαμέντη Παναγιώτα
14
 Ε1
Ρουμπής Γεώργιος
15
 Ε2
Λίζου Μαλαματένια
16
 ΣΤ1
Κατσίκα Αικατερίνη
17
 ΣΤ2
Κηρύκος Χρήστος
18
 Τμήμα Ένταξης
Πασχονίδου Χριστίνα
19
 Αγγλικών - Γαλλικών
Σαλαλίδου Μαρία- Κυριακοπούλου Γεωργία
20
 Γερμανικών
Μαζή Βασιλική
21
 Γραφείο Εκπ/κών
Δάσκαλοι – Καθηγητές  ειδικοτήτων
22
 Τουαλέτες
Εκπαιδευτικών
23
 Βιβλιοθήκη – Χώρος Υποδοχής
Δανειστική για μαθητές Δ΄ - ΣΤ΄ τάξεων
24
 Εκδηλώσεων
Εορταστικές Εκδηλώσεις - Θεατρικά



25
 Λεβητοστάσιο  Β΄  κτιρίου
Αιθουσών  12 - 24



26
 Τουαλέτες
Μαθητών Α΄- Γ΄ τάξεων
27
 Τουαλέτες
Μαθητών Δ΄- ΣΤ΄ τάξεων
28
 Αποθήκες
Υλικών - Συσκευών

29
 Κυλικείο
Χατζής Κωνσταντίνος



30
Μαθητικό στέκι
Μαθητών  Δ΄ - ΣΤ΄ τάξεων




                                      
Διαβάστε περισσότερα »

Τρίτη 24 Απριλίου 2012

Ευχές για το Πάσχα προς τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας από τη συγγραφέα κ. Κακατσάκη Ευδοκία




        Η κ. Ευδοκία Κακατσάκη που επισκέφτηκε το σχολείο μας στα πλαίσια δράσης προώθησης της φιλαναγνωσίας μας έστειλε τις ευχές της για το Πάσχα στην παρακάτω κάρτα.



Διαβάστε περισσότερα »

Κυριακή 22 Απριλίου 2012

Πάσχα


Με τη λέξη Πάσχα κυρίως εννοούμε τις δύο εβδομάδες από την ανάσταση του Λαζάρου ως την Κυριακή του Θωμά. Την εβδομάδα των Παθών ή Μεγάλη Εβδομάδα και την εβδομάδα της Λαμπρής ή Λαμπροβδομάδα.
Το χριστιανικό Πάσχα κατάγεται από το εβραϊκό. Οι Εβραίοι το Πάσχα γιόρταζαν την έξοδό τους από την Αίγυπτο. Η λέξη ‟Πάσχα” στ’ αραμαϊκά, σημαίνει ‟Πέρασμα”, όπως ‟Πεσάχ” στα εβραϊκά και ‟Πισάχ”στα αιγυπτιακά. 


Οι Χριστιανοί πήραν το Πάσχα από τους Εβραίους, αλλά του έδωσαν καινούργιο περιεχόμενο, με το Πάσχα γιορτάζουμε το πέρασμα του Θεανθρώπου από τη γήινη ζωή, το μαρτυρικό θάνατο και
την ένδοξη Του Ανάσταση.


 
Η περίοδος του Χριστιανικού Πάσχα βέβαια, αρχίζει τρεις εβδομάδες πριν από τη Μεγάλη Σαρακοστή, με την αρχή του Τριωδίου και τελειώνει με την Πεντηκοστή. Στη μακρά αυτή περίοδο προετοιμάζεται ο πιστός, με νηστεία και προσευχή, για να μπορέσει να παραστεί στο Θείο Δράμα.



Pasxa_01 (2)


Προσευχή  
( μετά το Πάσχα έως και την ημέρα της αναλήψεως )

Χριστός  Ανέστη  εκ  νεκρών   
θανάτω  θάνατον  πατήσας   
και  τοις  εν  τοις  µνήµασι,   
ζωήν  χαρισάµενος.  (τρις)   
  
Ανάστασιν  Χριστού  θεασάµενοι,   
προσκυνήσοµεν  Άγιον,  Κύριον  Ιησούν   
τον  µόνον   αναµάρτητον.    
Τον  Σταυρόν  Σου,  Χριστέ,  προσκυνούµεν   
και  την  Αγίαν  Σου  Ανάστασιν   
υµνούµεν  και  δοξάζοµεν.   
Συ  γαρ  ει  ο  Θεός  ηµών,   
εκτός  Σου  άλλον  ουκ  οίδαµεν,   
το  όνοµά  Σου  ονοµάζοµεν.   
∆εύτε,  πάντες  οι  πιστοί,  προσκυνήσωµεν   
την  του  Χριστού  Αγίαν  Ανάστασιν.   
Ιδού  γαρ  ήλθεν  δια  του  Σταυρού   
χαρά  εν  όλω  τω  κόσµω.   
∆ια  παντός  ευλογούντες  τον  Κύριον,   
υµνούµε  την  Ανάστασιν  Αυτού.   
Σταυρόν  γαρ  υποµείνας  δι’  ηµάς,   
θανάτω,  θάνατον  ώλεσεν.   
  
Αναστάς  ο  Ιησούς  από    του  τάφου            
καθώς  προείπεν,  
έδωκεν  ηµίν  την  αιώνιο  ζωήν   
και  το  µέγα  έλεος.  Αµήν!  


Ερμηνεία:

Ο Ιησούς Χριστός αναστήθηκε αφού κατέβηκε και δίδαξε στους νεκρούς,
καταπατώντας με τον θάνατό του τον φυσικό και τον πνευματικό θάνατο
και σε όσους βρίσκονταν σε τάφους, είτε φυσικούς είτε πνευματικούς,
χάρισε έτσι την αληθινή ζωή.

Αφού είδαμε την ανάσταση του Χριστού,
ας προσκυνήσουμε τον άγιο και Κύριο,  Ιησού που είναι ο μόνος αναμάρτητος.
Την Σταυρική Σου θυσία Χριστέ προσκυνούμε
και την αγία σου Ανάσταση υμνούμε και δοξάζουμε·
διότι Εσύ είσαι ο Θεός μας,
και Θεό άλλον εκτός από Εσένα δεν αναγνωρίζουμε κανένα,
και μόνο το όνομά Σου σημαίνει Θεός για εμάς.
Ελάτε όλοι οι πιστοί,
ας προσκυνήσουμε την αγία ανάσταση του Χριστού·
αφού η ανάστασή Του που έγινε μετά την Σταυρική Του Θυσία,
έφερε μεγάλη χαρά που απλώθηκε σε όλον τον κόσμο.
Παντοτινά θα ευλογούμε το όνομα του Κυρίου,
και παντοτινά θα υμνούμε την ανάστασή Του.
Διότι, επειδή υπέμεινε Πάθη και Σταυρό από εμάς για εμάς,
κατανίκησε κι έδιωξε τον θάνατο.

Με την ανάσταση Του από τον τάφο ο Ιησούς Χριστός
όπως είχε πει πριν τα άγια πάθη Του,
μας χάρισε την αληθινή αιώνια ζωή
και το μέγα έλεος του Θεού στις ταπεινές μας υπάρξεις.





Διαβάστε περισσότερα »

Παρασκευή 6 Απριλίου 2012

Επίσκεψη συγγραφέα στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας από το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ )

Την Πέμπτη  29  Μαρτίου 2012, επισκέφτηκε το σχολείο μας ύστερα από αίτημα της διεύθυνσης στους πρώτους μήνες της σχολικής χρονιάς, η συγγραφέας κ. Ευδοκία Σκορδαλά - Κακατσάκη στα πλαίσια των δράσεων προώθησης της φιλαναγνωσίας από το ΕΚΕΒΙ.

Τα βιβλία των οποίων έγινε η παρουσίαση από τους μαθητές ήταν:

Α’ & Β’ τάξη: « Ο βασιλιάς των ονείρων»   

       Αν αναρωτηθήκατε ποτέ πώς γεννιούνται τα όνειρα, αλλά και οι εφιάλτες και πως κάποιες φορές ο ύπνος μας είναι λευκός από όνειρα, η απάντηση βρίσκεται σε αυτό το πολύ γλυκό παραμύθι. Στο ύφος των παραδοσιακών παραμυθιών, αυτή η βραβευμένη ιστορία μας ξεναγεί στην Ονειρούπολη, εκεί που ζουν τα μικρά φτερωτά όνειρα. Αυτά που κάθε βράδυ γεμίζουν τα τάσια τους με λογής-λογής "καλούδια", που τρέχουν άφθονα από τη μαγική βρύση του βασιλιά των Ονείρων: επιθυμίες, συναισθήματα, λογισμοί... Όλα όσα οι άνθρωποι αγαπούν, καρτερούν και φαντάζονται ,όλα είναι εκεί έτοιμα να τους χαρισθούν μέσα στο όνειρο.
Μέχρι που ο Μαύρος Καβαλάρης κάνει την εμφάνιση του... Και από τότε, τα όνειρα μάς ποτίζουν είτε το γλυκό νερό της βρύσης ή το μαύρο νερό που σταλάζει  στη βρύση από την καρδιά του Καβαλάρη. Η μάχη δεν κρίθηκε ακόμα....
Μέσα από την πάλη του Βασιλιά των ονείρων και του Μαύρου Καβαλάρη, τα παιδιά κατανοούν πώς ο κόσμος δεν είναι μονοσήμαντος.


            Δημιουργία αφίσας – Μαθητές  Α΄ τάξης
*      Γρηγορίου Αναστασία (Α1) - δασκάλα
*      Θυμή Έλενα (Α2) - δασκάλα

Δραματοποίηση εικόνων –  Μαθητές  Β΄ τάξης
*      Μακρύγιαννη Βασιλική (Β1) - δασκάλα
*      Χατζημιχαήλ Μαρία (Β2) - δασκάλα
*      Λάμπρου Κορνηλία ( Θεατρική Αγωγή)


 Γ’ τάξη:  « Με λένε Ελπίδα»
                                                                
                                                                









      Η Ελπίδα, ένα μικρό κορίτσι, ζει με τη μαμά και τη γιαγιά της σ’ ένα νησί. Η Άχνα, μια μαθητευόμενη μαγισσούλα της φωτιάς, ζει στο τζάκι του σπιτιού της Ελπίδας και φροντίζει τα φλογολούλουδά του. Η Ελπίδα πιστεύει πως είναι το πιο δυστυχισμένο πλάσμα του κόσμου, γιατί ζει καθηλωμένη σε μια αναπηρική πολυθρόνα. Γι αυτό συχνά την παίρνει το παράπονο και κλαίει. Του κάκου προσπαθεί η μαμά να την παρηγορήσει… 

Μια χειμωνιάτικη μέρα, η Ελπίδα και η Άχνα συναντούνται. Μια τρυφερή φιλία αναπτύσσεται μεταξύ τους. Η Ελπίδα μαθαίνει πολλά και σπουδαία πράγματα από την Άχνα, που τα…διακόσια ενενήντα εννέα χρόνια της την έχουν κάνει σοφή! Μα πάνω απ’ όλα η Ελπίδα μαθαίνει να…θέλει! Η Ελπίδα θέλει! ΘΕΛΕΙ μ’ όλη της την ψυχή να τρέξει, να παίξει, να κολυμπήσει, να αγαπήσει και να αγαπηθεί! Και να βρεθεί για λίγο στον…ουρανό για να δει τον χορό των Αγγέλων!...


       Υπεύθυνη  εκπαιδευτικός:
*      Μπόνου Δήμητρα (Γ1) - δασκάλα

 Υπεύθυνη δραματοποίησης σκηνής " Το συνέδριο των παιδιών "
*      Λάμπρου Κορνηλία ( Θεατρική Αγωγή)

Υπεύθυνος μουσικής σκηνής

         Στουπής Κωσταντίνος ( Μουσικός )  

 Δραστηριότητες παρουσίασης βιβλίου
·          δημιουργία  ζωγραφιάς και αφίσας σχετικής με το βιβλίο που διαβάστηκε.
·         κατασκευές με πλαστελίνες, πηλό, κ.λ.π. αντικειμένων της ιστορίας.
·         ανατροπή  της ιστορίας που διαβάστηκε, εμπλουτισμός της με περισσότερες λεπτομέρειες, αντιστροφή χαρακτήρων, σύνθεση με άλλη γνωστή ιστορία (παραμυθοσαλάτα), αλλαγή του τέλους της.
·          αφήγηση της ιστορίας από την πλευρά κάποιου άλλου ήρωα
·         δραματοποίηση μέρους ή του όλου της ιστορίας.
·         δημιουργία ενός άλλου εξώφυλλου του βιβλίου
Διαβάστε περισσότερα »